Fiche formation

Concevoir un atelier parents sous le regard de la gestion mentale
Loading...
  • Prérequis

    initiation en gestion mentale, être formé au dialogue pédagogique

  • Durée

    4 matinées

  • Villes

    visio

  • PMR & PSH

    Référente Handicap: Séverine Thiriot (+32(0)10.24.21.51)

  • Prise en charge

    aucune

Concevoir un atelier parents sous le regard de la gestion mentale

360,00

Un organisme
prend en charge votre formation ? :


Loading...

Description

Comment susciter un nouveau dialogue familial, intérêts et enjeux  ?

Les parents jouent un rôle central dans l’accompagnement des apprentissages de leurs enfants. Cependant, ils ne disposent pas toujours des clés pour comprendre les processus cognitifs en jeu. Concevoir et animer un atelier parents sous le regard de la gestion mentale permet d’ouvrir un nouveau dialogue familial fondé sur la découverte des démarches cognitives de chacun. En développant une compréhension mutuelle des gestes mentaux et des structures de projet de sens, ces ateliers favorisent une dynamique bienveillante et constructive entre parents et enfants.

Objectifs

 

  • Faire découvrir l’intérêt d’animer des ateliers parents.
  • Identifier les points de vigilance pour garantir un cadre efficace et bienveillant.
  • Découvrir et pratiquer le dialogue pédagogique de groupe.
  • Éveiller les parents à leurs propres démarches cognitives afin qu’ils puissent mieux comprendre celles de leurs enfants.
  • Élaborer une trame de progression pour structurer un atelier.
  • Apprendre aux parents à s’ouvrir à leurs propres structures de projet de sens et à celles de leurs enfants.
  • Favoriser une nouvelle dynamique familiale permettant aux enfants de s’ouvrir à leur intériorité.

Compétences visées

  • Savoir structurer un atelier en cohérence avec les principes de la gestion mentale.
  • Développer une posture d’animateur favorisant l’échange et une dynamique bienveillante
  • Développer la maitrise du  dialogue pédagogique de groupe  pour  accompagner les parents dans la découverte de leurs propres processus cognitifs.
  •  Identifier et comprendre les structures de projet de sens chez les parents et les enfants.

Méthodologie

Alternance de mises en situation, de présentation théorique, temps d’échanges

PMR & PSH

Accessibilité des personnes à mobilité réduite (PMR) et des personnes en situation de handicap (PSH):

Si un participant est en situation de handicap ou de mobilité réduite, il est invité à le signaler à LCE Formations au moment de son inscription soit via le formulaire d’inscription (partie note de commande) ou par téléphone au +32(0)10.24.21.51.

Nous ferons le nécessaire pour nous assurer que le lieu de formation est aux normes d’accessibilité.

Nous réfléchirons également ensemble aux aménagements de formation.

La référente Handicap est Séverine Thiriot

*Tous nos prix s’entendent Toutes Taxes Comprises (TTC) :
Formations situées en France : Prix TTC = TVA à 0% inclus (non soumis à la TVA)
Formations situées en Belgique : Prix TTC = TVA à 21% inclus

Votre/Vos formateur(s)

Bouillet Anne Françoise

Gronier Michaële

Vous aimerez peut-être aussi…